تصوير الجامعة

وتضمين الذكاء الاصطناعي كمكون رئيس في التعليم الجامعي.
ونظمت جامعة فلسطين الأهلية بالشراكة مع اتحاد الجامعات العربية يومي 21+22 تموز 2025 أعمال المؤتمر الدولي الثاني في قصر المؤتمرات ببيت لحم وذلك تحت رعاية ومشاركة وزير التعليم العالي والبحث العالي أ. د. أمجد برهم ورئيس مجلس أمناء جامعة فلسطين الأهلية الدكتور داود الزير، الامين العام لاتحاد الجامعات العربية الاستاذ الدكتور عمرو عزت سلامة، ورئيس جامعة فلسطين الأهلية الأستاذ الدكتور عماد الزيرإلى جانب عدد من رؤساء وممثلي الجامعات، ومديري المؤسسات التعليمية وممثلي القطاع الخاص، ومؤسسات المجتمع المدني بالاضافة إلى نخبة من الخبراء والمختصين وبدعم من الشركة الأهلية للتأمين.

واوصى البيان الختامي للمؤتمر بإنشاء مركز الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في جامعة فلسطين الأهلية لتعزيز توظيف التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في العملية الاكاديمية، داعياً إلى تطوير الكفايات الرقمية للأكاديميين والمعلمين من خلال برامج تدريبية مستمرة في تصميم التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا الرقمية في البيئات الإلكترونية، مع التركيز على الاستخدام الأخلاقي لهذه التقنيات بحيث تكون مؤسسات التعليم العالي الحاضنة لذلك.

ودعا البيان إلى اشراك الجامعات في المركز الوطني للذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي الذي أطلقته وزارة التربية والتعليم، مشدداً على ضرورة دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج التعليمية بطريقة استراتيجية، بحيث يُستخدم لتعزيز الإبداع والتفكير النقدي، وتحقيق توازن بين المهام التقنية والأنشطة التأملية التعاونية.

وحث البيان على إنشاء وحدات دعم فني في الجامعات لتقديم المساعدة الفورية لأعضاء هيئة التدريس والطلبة في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وتضمين هذه الأدوات ضمن المناهج بشكل أخلاقي وناقد، داعياً إلى إدراج مساقات إجبارية رقمية في برامج إعداد المعلمين والمشرفين التربويين، تركز على الكفايات الرقمية، والأخلاقيات الرقمية، والملكية الفكرية.
واكد البيان على ضرورة تشجيع البحث العلمي في توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير المناهج وأساليب التدريس.

وحث على إعداد برامج تعليمية تعزز الوعي بالأمن الرقمي وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي والنزاهة الاكاديمية، مع تدريب الطلبة على التحقق من المعلومات وتمييز المصادر الموثوقة وكشف الانتحال باستخدام الذكاء الاصطناعي.

وشدد على تفعيل الشراكات ما بين الجامعات الفلسطينية والعربية والدولية للاستفادة من التجارب الناجحة لتبادل الخبرات والمعرفة ونقلها.

وتناولت الجلسة الاولى من اليوم الثاني محور "المهارات الرقمية، أخلاقيات الاستخدام الرقمي وحماية الخصوصية" حيث تم عرض ومناقشة ست أوراق علمية حملت العناوين التالية " دور المسؤولية الاجتماعية على حوكمة الوعي الاستراتيجي البنفسجي المعزز بالذكاء الاصطناعي في المنظمات التعليمية في محافظة الخليل"، " النزاهة الأكاديمية في تعلم وتعليم الرياضيات: توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي (مراجعة منهجية)"، " تصور مقترح لتنمية المهارات الرقمية لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في ضوء التحول الرقمي: (المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة بيت لحم أنموذجاً)"، " النزاهة الأكاديمية في ظل الذكاء الاصطناعي التوليدي"، " فاعلية استراتيجية مقترحة للآيات القرآنية وأثرها في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات"، " الاجهاد الرقمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات".

فيما تناولت الجلسة الثانية محور "إنتاج المعرفة في العصر الرقمي" ، حيث تم عرض ومناقشة ست أوراق علمية حملت العناوين التالية " دور أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعزيز التجربة التعليمية ومخرجات التعلم: دراسة حالة طلاب الدراسات العليا في جامعة القدس المفتوحة – فلسطين"، " أثر برنامج تدريبي قائم على الذكاء الاصطناعي في تعزيز مهارات تصميم التعليم واتجاهات معلمي الرياضيات نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم"، " درجة تضمين أبعاد الاقتصاد المعرفي في كتاب الرياضيات للصف الرابع الأساسي في فلسطين"، " الكفايات الرقمية لدى المعلمين وعلاقتها بدافعية طلبة المدارس الابتدائية في لواء الشمال نحو التعليم، من وجهة نظر المعلمين -مقترحات تطويرية-"، " الذكاء الاصطناعي وأثره في التعليم وإنتاج المعرفة دراسة تطبيقية"، " A Play-Based Approach: Using Sorting Games to Improve English Speaking and Listening Skills Among Second Graders".

وتناولت الجلسة الثالثة محور " محور تطبيقات المهارات الرقمية والذكاء الاصطناعي " ، حيث تم عرض ومناقشة ست أوراق علمية حملت العناوين التالية " تدني مستوى المهارات الرقمية الخاصة بمبحث الرياضيات لدى طالبات الصف السادس والتاسع وفق مرحلة التعليم المدمج"، " أثر الذكاء الاصطناعي على مستقبل الإبداع البشري لدى طلبة المرحلة الثانوية في فلسطين"،" دور الإشراف التربوي في تحسين الأداء المهني في استخدام التكنولوجيا الرقمية لدى المعلمين من وجهات نظر المشرفين التربويين في محافظة طولكرم"، " المهارات الرقمية لدى جامعة الأقصى في ظل الحرب على قطاع غزة: دراسة وصفية لواقع الوعي والممارسة"، " Assessing the Pros and Cons of AI-Supported Learning in Education"، " تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية (الإسهامات، الفرص، التحديات)"، " Harnessing AI for Knowledge Production and Innovation in the Digital Age".

وفي ختام فعاليات المؤتمر تم تكريم اللجنة العلمية واللجنة التحضيرية والمشاركين.

panet@panet.co.ilاستعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ